新开中心校备课、批改基本要求

备课、批改基本要求

为进一步加强教学管理，规范我镇小学教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定学科教师备课、作业批改等相关要求。望全体老师认真贯彻执行！

一、备课基本要求

（一）、制订学期教学计划

1、制订计划前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），参加台安县教师进修学校组织的教材培训活动，准确把握教材。

    2、结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学计划，内容包括：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交。教学计划要在教师独立思考和年级组协商的基础上形成。

（二）、制订单元教学计划

树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。单元教学计划内容包括：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时分配；教学准备。

     （三）、制订课时计划（教学设计）

主要内容包括：1、课题、课时；2、教学目标（要体现三维目标）；3、教学重点、难点；4、教学准备；5、教学活动过程（教学流程、设计意图、时间分配、问题与情境、师生行为）；6、板书设计（力求简洁，突出重点）；7、反馈测试；8、评价与反思。

（四）、 撰写教案说明

1、教师必须做到周前备课，使用教育局统一下发的备课笔记以课时教案的形式呈现。教案撰写要求字迹工整，用同一墨水写完全册教案。

2、正确对待教学参考资料和他人经验，要做到联系实际。鼓励创新，不可照抄照搬。

3、兼职多门常识课教师必须有一科备详案，其余可备简案。

4、教学反思要写出本节课教法的成败、学法的成败，写出自己教完本节课的感想；要简写成功，详写不足，找清原因，制定整改措施。

（五）、农远资源应用课教案撰写

1、班主任教师每周不少于2节；

2、科任教师每周不少于1节。

二、作业批改基本要求

（一）、学生作业书写要求：
1、作业整洁、文字书写正确、工整、美观；
2、用笔要求：一、二年级一律用铅笔；三到六年级作文一律用钢笔（禁用中性笔）；三、四年级演草用铅笔；五、六年级演草用钢笔（禁用中性笔）。
3、少用或禁用涂改液。

（二）教师作业批改要求：

1、批改教师一律使用红色钢笔或红色圆珠笔进行批改，采用等级制。演草日批、小楷课批、语文笔记和学习心得课后批、作文每篇必批。

2、各科教师要认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。教师的批改字迹要工整，打上成绩和日期。同一作业本，批改和订正的形式要统一。

3、凡布置的书面作业要全批全改。教材中要求学生做的大小作业要全批全改，且必须由教师批改。不可由学生代替。

4、作业批改要进行查漏补缺，有漏改的要及时补救，学生漏下订正的也要督促学生订正并改好。

5、作文批改要求：

（1）、作文批改要使用批改符号，根据各年级课标的具体要求打好等级(优秀、良好、及格、不及格)，写在作文题目的右边，批改日期写在综合评语下面。

（2）、作文批改要采用精批和略批相结合的方法，精批要求：先通览后细改，加眉批、总批。略批要求：通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批结合进行。

（3）、要从鼓励学生着手去写评语，务求有启发性和导向性。批改要以学生原文为主，不按自己的喜好，用“高雅”的改笔取代学生稚嫩的语言。
    （4）、批改应切合学生的写作实际，因材指导，有的放矢。批改要着重帮助学生修改病句，把文章写通顺，而不宜提过高的要求。一般说来，差的作文“改重于批”，尽量保留作文中该保留的地方；好的作文“批重于改”，或赞扬或圈点，因势利导，扬其所长。

6、各任课教师要保管好学生作业，各学校要有统一作业封皮。

                                      新开河镇中心学校

二0一0年二月